建校日：2018年5月4日

■内容
把小马对父母子女、将棋研究会"将棋经验教室"将棋在战场比喻，设立81个区划的盘排列成行，是各1手互相移动小马，争胜败的游戏，并且虽然扶养逻辑思维能力以及空间性的认识但是被据说很有效。学历史以及小马的移动方法的基础知识，做原创的小马，体验了将棋。
■讲师将棋部顾问河合裕一教授(药学系)，各位将棋部员

受到开始时作为小讲授变成将棋的根的世界的游戏以及日本的将棋的历史，将棋的用语以及规则，小马的排序方法，将棋的打法等的说明，礼节不可缺少的在作为作为将棋的大块的心理准备指向将棋的上边学"开始在礼，在礼"结束的no重要了。

以下在素色的小马上面用将棋的小马的建设体验填写文字，在世界体验唯一的一个将棋的建设。汉字的一边写，想次序以及文字的均衡，一边一个一个在父母子女合作，完成了小马。小孩们给小马的能动的方向打上记号，让各种各样的办法很讲究。

当小马完成了的时候，终于体验将棋。同将棋部员对局，是父母子女，一边从部员得到建议，一边在父母子女享受将棋。 在"将棋经验教室，"小孩们从开始时间前做列，和起动一起享受与部员们的对局了。 在会场，许多的顾客停下在小孩们享受将棋的样子把脚了。 指向"过将棋""想给予将棋，"和关于将棋以程序为契机会话的开端成为，和朝许多的方向传将棋的愉快的机会成为了。